 |
||
| 星期三 1/7/2009 |
      |
|
| 2OO7年9月刊 第6卷 第9期 總第64期 |
美環保馬拉松競賽將教育擴至野外
埃爾馬斯利
賓夕法尼亞高中生1979年開展的環保奧林匹克已經發展成北美最大規模的教育對話競賽活動，每年吸引50多萬學生參加。這項叫做“環保馬拉松”的教育競賽把環保教育從教室擴展到田野。
2007年的“環保馬拉松”讓來自美國44個州和加拿大9個省的各參賽隊，有機會對他們的科技技能進行測試。學生們必須展示他們有關土壤、土地使用、水生態學、森林學和野生動物等領域的知識。參賽者還要完成一項有關目前環保問題的項目。
儘管學生們用了好幾個月的時間學習各種知識，但是一直到比賽前，他們具體要做什麼項目一無所知。
“環保馬拉松”競賽項目的發言人比爾.裏德說：“他們這次要做的項目是為新建一所學校出謀劃策，如何降低能耗，盡可能減小對自然環境和周圍地區的影響。”
他說，參賽隊必須把今年的主題“替代能源”納入項目設計。
裏德說：“學生們必須要說明學校的規模，還要對學校的供熱、照明和電力供應等進行說明。這些實際都跟替代能源有關聯。他們可以使用水利發電或太陽能，可以使用地下熱能提供暖氣或者冷氣。”
每個參賽隊有10個小時完成工作，還要為第2天上午準備一個20分鐘的簡要介紹。12位評委要為53個參賽隊打分，忙得不可開交。最後比賽成績終於出來了。
“康涅狄克州代表隊獲得第一名，每位隊員各得5000美元獎學金。”
贏得競賽第一名的是康州胡薩托尼克山谷地區高中隊，隊長是18歲的林內亞.帕爾默。
她說：“我們首先考慮的是環境問題，這是我們關注的重點之一。接下來，我們在決定使用哪種能源系統時還要考慮經濟因素。比如，我們決定不用風力發電，因為這個地區正好是候鳥遷徙的區域。我們選擇用太陽能電池板發電，這樣對環境的影響小，而且就這裡的具體情況看效果最好。”
帕爾默和她的隊友以及其他250多名學生在紐約州日內瓦的霍巴特和威廉.史密斯學院渡過了一個星期時間。競賽過程中，學生們對紐約上州的生態環境有了初步的了解，到野外進行試驗，並參加有關環境問題的研討會。
安德魯.阿爾克薩特是康涅狄克州獲勝代表隊的另外一名隊員。
他說：“我們了解了大量有關環境與我們日常生活密切相關的知識，我們要保護好環境。因為人類對環境的影響大過地球上任何物種，所以我們有責任保護它。保護環境的方式之一就是使用替代能源，我們確實需要這樣做。”
贏得第一名的代表隊成員除了獲得獎學金之外，還為學校贏得了“佳能”攝影器材，用於科學教育。
“環保馬拉松”競賽的發言人裏德表示，競賽活動還讓參加者得到一些無形的獎項，因為對於許多青少年來說，參與環保馬拉松競賽活動將是一個改變他們一生的經歷。
裏德說：“家長告訴我們環保馬拉松競賽是如何改變他們孩子的生活的，比如溝通技巧提高了，更加開朗了，再有就是他們開始關心環保了。”
裏德說，鼓勵年輕人學習科學，運用他們的知識保護環境，提高所有人的生活品質，這是此項競賽活動的主要目的之一。