今天的對比新聞，我們要對比介紹中國媒體和海外輿論對中國教育部發出規定，限制大學內部BBS的不同報導和反應。
所謂BBS，就是英文電子公告牌三個英文單詞的第一個字母的縮寫。中國教育部限制的BBS到底是什麼呢？下面我們引用中國青年報對清華大學BBS的介紹：
“清華大學這裡有30多萬註冊用戶，如果化作人口，其規模相當於中國的一座小城市。這三十多萬人都活在一台小小的機器上。 清華大學的水木清華網站，有600多個討論區，內容涵蓋學生生活的方方面面。剛踏進校園，你可以去新生版，新生可能遇到的問題，這裡會告訴你該怎麼辦；你要選課，你可以去選課版，哪門課上得好，網友們早就給出了建議；你要深造，去考研資訊版看看；缺錢花了，兼職工作版上一堆兼職工作招聘資訊；想買啥賣啥，二手市場版交易繁榮；交流學術，去各類學術版，國內國外的學長甚至師長在那裏給你支招；想談戀愛，去鵲橋版、去談情說愛版、去男孩版，去女孩版；要找工作了，去 career版，那裏有許多招聘資訊和網友們分享的面試經驗；你結婚了，去家庭生活版。 ”
也就是說，大學校園的ＢＢＳ，已經成為一個虛擬的大學校區，只要你願意分享你的資訊，願意和朋友交流，再冷僻的話題，也能找到你的知音。BBS已經成為大學生活不可分割的一部份，為什麼中國教育部要禁止呢？
據京華時報報導，從3月16號開始，清華大學BBS水木清華站務委員會發出通知稱，該站從當天已由開放型轉為校內型，限制校外IP訪問---校外用戶將不能訪問BBS水木清華站。清華大學的封網還是後來者，先前我們對比新聞節目已經介紹了北京大學封一塌糊塗網站。
另外據報導，北大清華的風氣一開，全國其他高校也迅速跟上，南京師範大學的小百合網站，南開大學、武漢大學等高校的BBS均已在近日作出類似調整。禁網的形式也多種多樣，有的大學BBS站不準外來用戶註冊，有的停止新用戶註冊，有的全站進入“只讀狀態”。
據清華大學網友介紹說，這次封網是根據中國教育部的有關規定，奇怪的是，中國各個高校在封網的原因方面，只字不提教育部的有關指示，而以“系統維護”為原因，暗顯出做出封網決定的決策者底氣不足，自知此舉會受到國內學生反對和國際輿論的抨擊，不敢正面光明磊落地說出封網的原因，只能以系統維護來虛晃一槍。
*網民抗議*
對封網不滿的網民悲憤地在互聯網發表評論說：“無知、愚蠢和野蠻使得二十一世紀的中國人還在幹著任憑行政權力隨意鉗制民族思想自由和言論自由這種本末倒置的蠢行。在那幾個自以為是的教育部官員看來，不就是關閉了幾個網站嗎？不就是限制了一下自由討論嗎？我教育部這麼大的管理部門連這麼點權力還沒有嗎？我堂堂教育部的權威還不如你們幾個毛孩子胡說八道的權利重要嗎？”
這位網友還號召大學生們行動起來，用學人們特有的天賦----“非暴力的論戰和爭論”來維權！維護學人之成為學人的權利和知識份子之成為知識份子的權利。他號召，每個人都發聲，每個人都簽名，一隻手為反對日本成為聯合國安理會常任理事國簽上自己堂堂中國人的名字，另一隻手為自己發聲和簽名的自由權利而簽上自己堂堂大寫的人的名字！他在帖子的最後說，今天，我們都是水木清華人！”
*劉曉波致函周濟*
旅居北京的著名自由派作家，曾經被稱為天安門學生民主運動背後的黑手被中國當局關進監獄，出獄後仍然堅持民主自由理念的劉曉波，聞訊之後，給中國教育部長寫了一封信。
他在信中說：“周濟先生：我叫劉曉波，居北京，靠寫作為生。我寫信給你，不是求‘青天’的開恩，而是表達一個中國人的抗議。本來，作為一封公開信，用詞應儘量克制、溫和、禮貌，然而，由於你所領導的教育部下令整肅數所大學網站的行為，太愚蠢、以至於走向瘋狂，實在令人震驚。所以，以我目前的心境，這封公開信的某些措辭無法不激烈。”
劉曉波在寫給中國教育部部長周濟的信中，談到了中國總理溫家寶對互聯網和網路民意的重視。劉曉波談到最近幾年，中國互聯網對重大公共事件的關注，凸現出網路民意，發揮著難以替代的輿論監督作用。比如，孫志剛案、SARS危機、劉涌案、寶馬案、妞妞案等等，均引起重大社會反響。
*劉曉波點出事件來龍去脈*
更重要的是，劉曉波在這封寫給中國教育部長周濟抗議教育部封網的信中，點出了這個事件的來龍去脈。這次中國高校全面封網的起源始於虎踞龍盤今勝昔的南京。南京師範大學為了迎接教育部領導到該校視察，讓藝術系舞蹈專業的女生停課去陪教育部領導跳舞，這一消息在該校內部網站引起巨大的反響。
劉曉波在信中說：“南京師大的數位女生被迫為教育部某些光臨該校檢查工作的領導陪舞一事曝光後，也引發高校師生和社會輿論的強烈反響。人們紛紛質問：這些來自教育部的四、五十歲的男性領導，到底是誰？為什麼南師大領導和教育部不進行追查？2004年10月29日，南京大學小百合BBS上貼出一篇熱門文章，作者自稱是南師大女生陪舞事件的當事人，她說當天自己所陪的領導自稱是教育部長周濟。為了證明自己的話可靠，作者還留下了這個領導的電話號碼。”
據報導，南大小百合ＢＢＳ的這位網友的帖子很快就被刪掉了。但是，在互聯網上的資訊真正是物質不滅定律最好的詮釋。網管和網警刪掉一條資訊，並不能使這條資訊消失，恰恰相反，這一資訊在網上迅速被複製，轉貼，以閃電般的速度，迅速傳到全世界。
網上流傳的資訊，當然不會全部屬實。不過，包括劉曉波在內的一些網民不免推測：周濟對大學網路的整肅令是否與“南師大女生陪舞事件”有關？
劉曉波在信中呼籲周濟說：“解鈴還須繫鈴人，流言止于公開真相，只要你能像在公開講話中承諾的那樣，在教育領域推動“陽光工程”和“資訊公開”，以身作則地公開“陪舞事件”的真相，猜測將得以澄清，流言也會自行消失。”
劉曉波還把周濟的做法和溫家寶對網路民意的重視做了對比。劉曉波說：“你是溫總理的部下，也肯定是人大代表，不會不知道溫總理從網上了解民意的舉動。然而，就在人大會議剛剛閉幕後兩天的3月16日，溫總理的餘音得到媒體的讚譽和網民的歡呼之時，你領導的教育部卻對大學校園的BBS大開殺戒，一下子整肅了南大小百合BBS、水木清華BBS、北大未名BBS、西安交大兵馬俑BBS、浙大海納百川BBS、我愛南開BBS、上海交大飲水思源BBS、復旦大學日月光華BBS、北郵真情流露BBS、.吉林大學牡丹園站、武漢大學珞珈山水等校園網站，禁止校外網民進入校內網站，實行ID實名制。周濟先生，你的命令，引起青年學子及其絕大多數網民憤怒，令世界輿論感到震驚。”
*海內外抗議風浪*
中國教育部封鎖中國大學BBS在海內外引發抗議風浪。網名為長風的網友在北國之春網站上發表文章說：“教育網的死去，使得大學裏微乎其微的自由精神也開始淪喪。希望的是通過這次封網，能夠使得大學生認識到專制的本質，能夠拋棄幻想。但希望總是希望的，如果大學生認為那只是個偶然事件，或者是某個領導的錯，我們又能說什麼呢？只能說：專制是靠愚民來維持的，而我們就是愚民。”
*清華學子致胡錦濤公開信*
接下來，我們介紹清華學子致胡錦濤學長的一封公開信。
公開信寫道：“致尊敬的胡錦濤學長，及國家教育部負責同志： 這是一封為水木清華電子公告系統，也是為全國高校電子公告系統請願的信。 水木清華是中國教育網，也可以說是全國互聯網的一顆璀璨的明珠。在從1995年到2005年的十年間，從十余個版面，幾百個用戶發展到幾百個大小版面，幾十萬個註冊用戶，其間不單單為清華的在校學生，也為校友，社會人士提供了一個學術文化交流，資訊交換，查證諮詢的虛擬社區和網路平臺。然而這一切，隨著水木清華2005年3月16日的對外IP關閉都煙消雲散！ 所有的水木清華用戶，包括清華的校友，都覺得震驚和無奈。我們都無法理解這個決定的合理性所在。”
“對校外的關閉，嚴重傷害了海外學子對祖國母校的感情，甚至打擊了一部份人對政府和黨的領導的信心，這些都在很大程度上損害了政府在青年學子中的聲譽和威信。對外關閉，是分析處理問題簡單化的表現，傷害了眾多學子和用戶，是讓親者痛，仇者快的決定，將會給我們國家的科技進步帶來巨大的不利影響。 在這裡，我們謹代表所有的水木清華還有各個高校電子公告系統的用戶，向尊敬的學長，以及國家教育部的領導請求再次考慮這一決定。”
*清華大學學生的藏頭詩*
京華時報還發表了一首清華大學學生寫的藏頭詩，對中國教育部的封網決定表示抗議：
“水流花殘春臨時，木枯枝折雀難棲，清明未至淚已盡，華發早生欲斷魂 ；被衾雖暖心難溫，強弩已折空余矢，奸臣當道奈若何，了卻此身酬明王。”
把這首詩的每一句的第一個字連起來看，是水木清華被強姦了八個字。
*中國青年報和教育部的調子不同*
最後，我們向聽眾朋友指出中國大陸媒體就教育部封水木清華等大學BBS所作報導的不同聲音。屬於共青團系統的中國青年報3月30號刊登了一篇長篇通訊，題目是《活在BBS》。這篇通訊的調子，顯然和教育部禁網封堵言論的相關規定，截然不同，大有教育部奈我團中央何的感覺。
這篇通訊，不但詳詳細細地介紹了清華大學水木清華網站的成長，發展的沿革以及對廣大學子所起的作用，更值得關注的是，中國青年報不是泛泛介紹大學BBS，更重要的是，中國青年報詳細報導了被教育部查封的幾個網站：如闖下滔天大禍，最先流傳教育部長和女生跳舞的南京大學小百合網站。北大一塌糊塗網站，清華水木清華網站等。
這篇通訊最後說：“從今年3月開始，根據上面的新規定，高校BBS相繼限制校外用戶，一些站點如水木清華站限制校外用戶登錄，還有一些站點如北大未名站，則限制校外用戶註冊，所有版面對校外用戶設為只讀。
中國青年報援引一名資深網友的話說，人氣是BBS最至關重要的東西。中國青年報報導說：據保守估計，水木清華站，校外用戶佔一半以上，南大小百合站，校外用戶也在一半左右。中國青年報最後嘆息道：看來，水木清華等大學的BBS註定要變成高墻隔斷的自娛自樂的內花園了。”
這個調子，顯然和教育部的殺氣騰騰的封網的調子截然不同，顯示出中國媒體條塊分割的複雜性，教育部對團中央是鞭長莫及，鐵路巡警，管不了那一段，顯示出在資訊多元化的世界裏，靠權勢維持一個聲音之難。
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